수정-교수 전략 모델(A-SIM)을 적용한 태블릿 PC기반 AAC중재가 뇌성마비 성인의 대화기술에 미치는 영향

본 연구는 수정-교수 전략 모델(A-SIM)을 적용한 태블릿 PC기반 AAC중재가 뇌성마비 성인의
대화기술에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구참여자는 구어만으로 의사소통이 불가능하거나
조음상의 문제로 의사전달이 부정확하며, 고용 전 환경에 있는 뇌성마비 성인 3명을 선정하였고,
대상자 간 중다간헐기초선설계를 사용하였다. 수정-교수 전략 모델을 본 연구에 적합하게 재구성
하여 1~5단계에 걸쳐 중재를 실시하였고, 대화기술(‘대화시작과 화제설정’,‘대답하기’,‘반응-
재부호화’,‘비의무적 말차례 및 언급’,‘수정’,‘반복’,‘끝맺음’)의 총 발생빈도와 대화기술
별 빈도를 측정하였다. 연구결과, 세 명의 참여자 모두 대화기술의 총 발생빈도와 대화기술별 빈
도는 증가하였고, 중재 기간의 증가된 변화는 일반화와 유지 시기 동안에도 계속되었다. 참여자
모두 기초선보다 높은 빈도를 나타냈으며, 대화기술 사용을 위해 제공된 기회의 수는 점차 줄어
드는 경향을 보였다. 본 연구는 고용 전 환경에 있는 뇌성마비 성인의 의사소통 지원을 위해 일반
성인이 보편적으로 사용하는 태블릿 PC기반의 의사소통도구를 활용하여 접근이 용이하도록 하
고, AAC중재를 실시하여 대화기술의 변화를 보여줬다는데 본 연구의 의의를 둔다.