1. 통합교육의 이념과 원리

1) 통합교육의 이념

  장애학생을 일반학교에서 분리하거나 배제하지 않고 비장애학생들과 동일한 학급에 배치하여 그들의 특별한 욕구를 지원하며 교육하자는 통합교육은 근본적으로 장애인도 비장애인과 동일한 인간으로 인권을 존중받아야 하며, 사회 정의의 측면에서 동일하게 교육받아야 한다는 이념을 바탕으로 한다.
2) 통합교육의 원리

  인권의 존중과 사회 정의의 실현을 근본 이념으로 장애학생들을 일반교육 환경에 포함하자는 통합교육은 정상화(normalization), 연령의 적절성(age-appropriate), 모든 학생의 학습 가능성(all children can learn), 부분참여(partial participation) 등을 원리로 한다