Ⅰ. 서론

  일반 아동들은 다른 사람과의 교류를 통해서 어휘를 증가시키고, 말의 의미를 인지하고, 언어결합 능력을 습득한다. 언어를 구사하여 자신의 욕망, 감정, 타인에 대한 태도 등을 표현하게 된다. 일반 아동은 주위 사람들과의 교류과정에서 생활체험이 확산되고 경험들이 밀접하게 결합되는 과정에서 언어형성이 자연스럽게 이루어진다.
  정신지체아의 언어발달도 생활체험을 충분하게 하고 주위 사람들과 밀접히 교류함으로 발달이 촉진된다고 본다. 그러나 정신지체아는 발달이 지체되기 때문에 생활경험을 확산하는 과정이 느리고 결손이 되기도 한다.
  정신지체아는 언어발달지체와 함께 여러 가지 언어결함을 지니고 있다. 그 중에서도 자발적인 의사소통이 상당히 열악하며 훈련된 언어기능의 일반화가 잘 되지 않는 문제점을 가지고 있다. 정신지체아의 이러한 문제점을 조기에 발견하여 적절한 교육프로그램을 제공받도록 하는 것은 매우 중요 하다.