<연 구 요 약>

Ⅰ. 서론

  본 연구에서는 서울시교육청이 장애성인 문자해득교육을 지원하는 법적 책임이 있다고 전제하고, 학교형태의 특수교육중심의 장애아동 교육을 넘어서 장애성인을 위한 평생교육을 전 생애에 걸쳐 지원하기 위한 장애성인 평생교육운영모형을 개발하고자 다음과 같은 연구주제를 다루고자 함.
  첫째, 장애성인 평생교육의 실행 및 정착을 위한 문자해득교육 차원에서의 교육          철학적 이념의 고찰.
  둘째, 장애성인 평생교육의 기반이 되는 해외사례를 벤치마킹하고 우리나라 장애          성인 평생교육 관련 법적 근거의 적합성을 분석하여 근거 마련.
  셋째, 우리나라 장애성인 평생교육 현황 파악.
  넷째, 효율적인 장애성인 평생교육 실행을 위하여 장애성인들의 평생교육 욕구  조사를 실시하여 실질적인 평생교육 욕구 분석.
  다섯째, 장애성인 평생교육 욕구분서에 의거하여 이를 프로그램화하기 위한 전문 가 포커스그룹 인터뷰를 통해 장애성인 평생교육운영모형을 탐구.
  여섯째, 궁극적으로 장애성인 평생교육 활성화를 위한 지역네트워크구축을 통한  서울형 장애성인 평생교육 운영 모형을 개발
  연구방법은 관련문헌을 고찰하고, 장애성인 평생교육 욕구조사를 양적연구방법에 의해 실시하고 전문가포커스그룹 인터뷰를 통한 질적 연구방법을 병행하였음.