<첨부파일 목록> - 4,5세 청각장애 아동과 정상아동의 의사소통기능 비교 -정보적 기능을 중심으로- - 게임을 통한 장애체험이 장애학생에 대한 일반학생의 인식 및 태도에 미치는 영향 -박경묵,김동훈- - 국내 자폐성 장애 아동 교육 현황 분석 -만 3~5세 자폐성 장애 아동 담당 교사를 중심으로- - 국제노동동향3-영국, 영국의 장애 및 질병급여제도 개혁 - 긍정적 행동지원이 장애학생의 통합 학급에서의 문제행동 및 학업활동참여행동에 미치는 영향 - 녹내장 시각장애 학생을 위한 교육적 지원 방안 -한동일,김현진- - 뇌성마비 졸업생의 현황 분석 - 다중지능특성에 따른 강점기반 자기결정훈련이 지적장애학생의 사회적 적응행동에 미치는 효과 - 단순언어장애 아동과 정상 아동의 은유 이해능력 비교:지각적 은유와 심리적 은유를 중심으로 - 단순언어장애아동과 정신지체아동의 오류유형 및 의미기능이해 분석 -처소격조사를 중심으로- - 대학의 장애학생 지원체제 현상과 과제 - 동화를 사용한 총체적 언어접근이 청각장애 아동의 언어능력과 이야기 구조화 능력에 미치는 영향 - 미국 특수교육보조원 제도 및 운영 사례 분석을 통한 한국 특수교육보조원 제도의 운영 방향 탐색 - 미용교육프로그램이 장애인의 자아존중감,자기효능감 및 정신건강 증진에 미치는 영향 - 발달장애인을 위한 여가교육 프로그램의 적용 탐색 - 발달장애아동과 일반아동의 감각처리능력에 영향을 미치는 내,외적 요인 분석 - 발달장애인의 고용과 진로의 실제 - 발달장애학생의 전환교육을 위한 고등교육 프로그램의 필요성과 운영 방향 모색 - 방과 후 체육활동에서 교사-지적장애학생의 신체활동 수준분석 - 부모지원-가정중재가 청각장애 유아의 의사소통 기술에 미치는 효과 - 생활자립훈련중심 전환교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술에 미치는 효과 - 성공적인 장애유아 통합교육 실천을 위한 협력중심 장애유아 통합교육 교사지원 프로그램의 효과 연구 - 수화-구화 이중언어 사용 청각장애 아동과 구화 사용 청각장애 아동의 격조사 사용 비교 - 시각장애 중학생의 컴퓨터 교육 여건에 대한 만족도 연구 - 시각장애학교의 기술,가정교과에 대한 교사인식 및 운영실태 -대구대학교 교육대학원 이현주 - 시각장애학생의 과학 학습 태도 분석 - 시각적 지원이 고기능 자폐성장에 아동의 화용론적 이해능력에 미치는 효과 - 시각중복장애학생의 교육적 지원 방안 모색 - 시간지연-이야기 다시 말하기가 청각장애 아동의 언어능력 향상에 미치는 영향 - 애착유형에 따른 어머니-아동 상호작용 특성 연구 -정상아동과 반응성 애착장에 아동의 비교를 중심으로- - 어휘체크리스트를 이용한 자폐 범주성 장애 유아의 표현어휘 특성 -신지연,이윤경- - 언어장애 아동과 일반아동의 메타언어 인식 -만5세,6세,7세를 중심으로- - 역할놀이 중심의 장애체험 활동이 장애유아에 대한 비장애유아의 태도에 미치는 영향 - 예비교사들의 장애학생 고등교육 정책에 대한 인식 비교 - 웹기반 청능훈련 프로그램이 청각장애 성인의 언어 변별과 말 명료도에 미치는 효과 - 유아의 장애정도 및 유형에 따른 통합교육 효과성에 관한 교사의 인식 연구 - 이명박 대통령 당선자에게 제안한 장애인 교육 정책 내용 및 답변 사항 - 인천광역시 고등학교 특수학급 졸업생의 직업실태 분석 - 일기문 분석을 통해 살펴본 청각장애학생의 텍스트지식 특성