제1부 장애이해 교육의 개관 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 오늘날 장애학생의 통합교육에 대한 관심이 높아지면서 장애학생이 학교와 지역사회에서 일반인과 상호작용 할 수 있는 기회가 점차 증대되고 있다. 장애인의 사회통합에 대한 관심은 뉴리에(Nirje)가 정상화의 원리를 강조하면서부터 본격적으로 나타나기 시작했다고 할 수 있으며, 이후 60-70년대에 미국을 중심으로 장애인의 권리확보를 위한 노력과 법률의 제정 등을 통해 장애학생의 통합교육과 사회통합을 실시하는데 필요한 법적 제도적 장치가 마련되기 시작하였다.